Desde la escuela un granito de arena, en la batalla del ahorro

Por Miralis Despaigne Pineda

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 17 nov.— Un joven profesor de Física unido a los pioneros de la Secundaria Básica Luis Augusto Turcios Lima, desde Palma Soriano dan su contribución al ahorro energético del país.

“Hace algún tiempo yo vengo atendiendo los programas de ahorro y el uso racional de la energía aquí en mi escuela, lo que me ha vinculado más a esta tarea que es de todos”, así comentó Addiel Pérez Espinosa profesor de física, quien continúa “Siempre hemos ahorrado pero al arreciarse la situación con el combustible en el país, en nuestro centro se han tomado medidas que hemos decidido que permanezcan: En el horario pico del mediodía se apagan todas las luces, en los laboratorios se desenchufa todo lo que consume electricidad, después que se le da la merienda a los estudiantes se desconecta la nevera y por las noches sólo se mantienen encendidas las luces de los pasillos”.

En otra arista del accionar para incrementar el ahorro, el profesor se refirió “A los pioneros los preparo explicándoles el por qué del uso racional de la energía en todos los lugares que estemos, así como le doy todas las instrucciones para que agrupados en las “Patrullas Clic” lleven mensajes, en este sentido, a la comunidad. Cada día sale una de las patrulla en el horario de 11 a.m. a hasta las 12 del día a visitar centros de trabajo y viviendas, acompañados siempre de un profesor”.

Los pioneros siguen las instrucciones del profesor y asumen esta tarea con responsabilidad. Alumnos del aula 8vo 2 lo reafirman, por ejemplo Beatriz Torriente Viel manifiesta “Sentimos que estamos haciendo algo importante, llegamos y saludamos, luego explicamos nosotros mismos la necesidad de racionalizar el uso de la energía”. María Claudia Couso, también expresó “Hemos aprendido como podemos ser útil y ayudar al país y no solo supervisamos en la comunidad también en nuestras casas apagamos todo lo que esta innecesariamente encendido”.

En Palma Soriano hay muchos profesores como Addiel que lideran con gran responsabilidad la tarea permanente del ahorro y ayudan a que los pioneros aporten su granito de arena para que nunca se apague el país y la economía salga adelante.

Una escuela formadora de familias

Por Gretchen Gómez González

Santiago de Cuba,10 oct.— Tres veces al año se reúnen los antiguos maestros normalistas en el que fuera su centro docente, hoy escuela pedagógica Floro Regino Pérez Díaz. Se encuentran así varias generaciones, incluso estas hermanas.

Una de ellas, Ivia Fernández Pera, maestra normalista jubilada dijo con una sonrisa en los labios, que año tras año tiene que venir a encontrarse con los que todavía están con vida.

Les dan la bienvenida las nuevas generaciones y el primer homenaje es para Frank País, el alumno y revolucionario. También se recuerda a Pepito Tey, a la maestra Camila Enriquez Ureña  y especialmente a Eloina y a Vitelio, dos jóvenes que compartiendo el aula encontraron el amor y su legado trasciende los encumbrados diccionarios escolares y el Centro de Lingüística Aplicada. Llega ante todo por su familia de 8 varones nacidos en cinco partos.

Los hijos recordaron a sus progenitores. Raúl contó que recuerda las sobremesas de hasta a veces dos horas, donde se hablaban de muchos temas y en ocasiones cuando habían apagones cómo la madre, buena narradora oral, se dedicaba a contarles cuentos, lo que catalizó para todos una imaginación fecunda del pensamiento y la escritura.

Leonel expresó que al preguntarle a sus padres de donde sacaban los conocimientos ellos siempre decían que tuvieron maestros estelares que se los inculcaron. Vitelio hijo, por su parte, cursó precisamente estudios en esta escuela siguiendo el la herencia de los progenitores.

La popular escuela, desde su terraza que se abre al mar, ha sido y aspira a ser formadora de la familia cubana, honra a su sello de monumento nacional.

Nuevo curso, momento de integración para la familia, educadores y escuela

Por Bárbara Aroche Cuadro

Santiago de Cuba, 9 sep.— Ya comenzaron las clases y qué alegría para la familia y los niños. Una vez más en la vida se disponen a emprender ese camino largo al conocimiento, que bajo la acertada guía de los claustros,  ahora más motivados que en cursos anteriores, sabrán dignificar esa profesión tan antigua como el hombre, pero ahora auto exigiéndose mayor calidad del procesos docente educativo, sobre todo que el aprendizaje sea de lo bueno desconocido, aquello que nos forja para la vida en todas sus etapas.

Creo que es este el mejor momento para una vez más insistir en las tareas básicas de todo pionero, comenzando por la puntualidad, disciplina e interés por aprender serán la clave del nuevo conocimiento.

Por eso, el binomio familia–estudiante, o mejor, pionero-padre y madre, han de andar en cuadro apretado, como dijera nuestro Héroe Nacional, para que esa meta que se ve compleja es alcanzable en el día a día, pues ya sabemos que, no existen las tareas grandes sino, los hombres chiquitos.

No muchos países del mundo, pueden tener el privilegio que tienen nuestros niñas y niños, por eso, resulta válido decir sin temor a equivocarnos que, marcharán por millares los niños cubanos de la ciudad y el campo sin diferencias de oportunidades ni de derecho al ansiado encuentro con sus maestros, aulas y compañeritos, por ello, volvamos una vez más la mirada al necesario cuidado de los materiales escolares, pues todos son importantes, pero difíciles de obtener.

Una vez más, se llama a la familia a apoyar, dentro de sus posibilidades toda la gestión del proceso docente en cada centro escolar, convencidos de que por ese camino los pioneros se apoderan no solo del conocimiento, sino,  también de la sabiduría que les permita ser hombres de bien para el país.

Desde ya es válido reconocer a los maestros, y en general a todo el personal que asegura el exitoso desarrollo del proceso de aprendizaje en las escuelas y enseñanzas, entonces hagamos de este un mejor curso escolar, un curso de victorias.

50 años de la primera graduación de escuela médica santiaguera

Por Caridad Franco Vega

Santiago de Cuba, 24 sep.— La Escuela de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba fue la primera creada fuera de la capital por la revolución.  En el Salón de los Vitrales de la Plaza Mayor General Antonio Maceo Grajales de Santiago de Cuba se realizó el acto conmemorativo del aniversario 50 de la primera graduación realizada el 24 de septiembre de 1967.

Con la misma pasión con la que iniciaron sus estudios de medicina y estomatología hace 55 años, los primeros graduados de la escuela médica santiaguera, recordaron el comienzo de su formación.

Mucha sabiduría, experiencia y humanismo hay en esos hombres y mujeres de ciencia que cinco décadas después reafirman su juramento  con la salud y la vida.

En el encuentro los doctores recibieron la medalla aniversario 55 del inicio de la docencia médica en Santiago de Cuba.

En el acto conmemorativo la Dra Silvia María Reynoso Ortega, rectora recordó la importancia de los conocimientos que ellos legan a las presentes y futuras generaciones.

La actual Universidad de Ciencias Médicas santiaguera se enorgullece al distinguirlos, agradece sus entregas y promete honrarlos con prácticas hábiles y científicas.

Una escuela que honra cada día el legado de Abel Santamaría

Por Aida Quintero Dip/Foto Susana Tesoro

Santiago de Cuba, 27 jul.— El seminternado de primaria Abel Santamaría Cuadrado de El Caney, en Santiago de Cuba, con 25 años de Vanguardia Nacional honra cada día el legado del segundo jefe del asalto al Cuartel Moncada, el 26 de julio de 1953.

Considerado un centro de referencia en la educación cubana, una escuela modelo, este curso alcanzó 99,70 por ciento de promoción, logro que infiere calidad e integralidad en la formación de los mil 243 alumnos del plantel.
  
Es un mérito que atañe a sus 116 maestros, trabajadores no docentes, directivos y estudiantes, porque allí hacen de la enseñanza un placer, un sentido de la vida, confiesa el director y Héroe del Trabajo de la República de Cuba, Rolando Beltrán Hurtado.
  
En esos resultados, agrega, mucho ha influido el Movimiento Seguidores de Abel, forjado por el centro con el interés de contribuir a la formación integral de los alumnos, y al cual pueden aspirar todos pero merecer solo los mejores en el estudio y las actividades extraescolares.
  
Beltrán Hurtado refirió que este curso que acaba de finalizar merecieron la condición 48 alumnos, uno de cada grupo, y como experiencia se extendió a los padres y madres que formaron parte del cuadro de honor de la escuela por sus aportes.
  
Lo que más impacta es el hecho de haber convertido al joven generoso que se inmoló el 26 de julio de 1953, en un héroe tangible, un hombre de carne y hueso,  a quien sus seguidores quieren honrar pareciéndose a él, actuando como lo hubiera hecho Abel en determinadas circunstancias, subraya.
  
El destacado educador opina que sería útil generalizar este tipo de movimiento en las escuelas, donde se acentúan los primeros hábitos y valores, para que se acerquen de manera diferente a sus héroes, y no lo vean como paradigmas lejanos.
 
Para celebrar su cumpleaños el 20 de octubre venidero se prepara, como todos los cursos, el evento Abel entre nosotros para profundizar en las fibras patrióticas que movían a quien Fidel Castro confiara tan importante misión en el ataque al Moncada.
 
Entre los maestros evaluados de MB la más integral fue Cecilia Escandón Jústiz, quien señaló su orgullo de pertenecer a ese colectivo responsable de importantes logros en la educación cubana.
 
No solo nos avala una promoción de alta calidad, también somos colectivo martiano, tenemos un amplio movimiento cultural, logros en el cuidado de la propiedad social y ratificamos la cuarta corona en el movimiento de la agricultura urbana.   

Escuela deportiva santiaguera por mantener calidad deportiva y docente

Por Brita Garcia Alberteris

Santiago de Cuba, 3 nov.— La Escuela de Iniciación Deportiva “Capitán Orestes Acosta” de Santiago de Cuba pretende para el presente curso escolar mantener los resultados de los años anteriores, tanto en la esfera deportiva como en la docente.

Santiago de Cuba alcanzó el segundo lugar nacional por medallas en la edición 52 de los juegos escolares, y reafirmó su poderío en el juvenil. Los más pequeños brindaron a su escuela sesenta y cinco medallas de oro, cuarenta y cinco de plata y setenta y ocho de bronce. 

Este amplio trabajo lo realizan doscientos sesenta y dos en el área deportiva y trescientos dieciséis docentes, en la Escuela de Iniciación Deportiva Capitán Orestes Acosta, con sede en el Caney, y en las restantes cuatro academias: de béisbol, deportes náuticos, gimnasia y atletismo.  

La matrícula de estudiantes santiagueros es de mil doscientos en treinta y cuatro deportes.

En el presente curso escolar las proyecciones de esta escuela son transformar el deporte desde su cimiento, realizar un buen trabajo en la captación de los talentos en el curso 2016-2917, visitar todas las escuelas primarias, secundarias en los nueve municipios de Santiago de Cuba para tener de verdad una captación de talento y somatotipo y la formación que debe tener un atleta para entrar a esta escuela, asegura el MSc. Pascual Castellanos Charón, director de la EIDE “Cap. Orestes Acosta”.

En este curso 2016-2017 las proyecciones son amplias, mantener la calidad en la docencia y en el área deportiva ampliar los resultados y solucionar poco a poco, las deficiencias de implementos y la situación de las instalaciones.

La docencia ha roto todas las barreras porque algunas personas piensan que el sistema deportivo no presta la debida atención de los estudiantes por tener la doble condición, en los últimos cursos ha tenido los mejores resultados en las pruebas de ingreso y muchos logran entrar al sistema universitario fuera del deporte. En los otros niveles de enseñanza han logrado el ciento por ciento de aprovechamiento en la escolaridad porque el claustro está bien preparado, o sea se le ha prestado atención diferenciada a cada uno de los estudiantes en el orden de la escolaridad. 

Santiago de Cuba puede mantener su calidad deportiva y continuar como la segunda provincia en aporte de atletas a los equipos nacionales.

La escuela: un eslabón en la formación de valores

Por Noris Rosado Figueredo

Santiago de Cuba, 1 sep.— Todo está listo en el país para el inicio del curso escolar 2016-2017, el cual se espera sea superior en calidad, partiendo del hecho de que están creadas todas las condiciones, según directivos del Ministerio de Educación.

Los docentes estarán mejor preparados para impartir sus clases y realizar su labor correctamente.

Como eslabón complementario para la formación de valores ético-morales, los maestros y profesores, jugarán un rol importante en esta tarea de gran trascendencia para la sociedad que construimos y necesitada de hombres de bien.

Recordar que además de dar instrucción, los docentes deben contribuir a la educación de las nuevas generaciones de hoy, que serán los hombres y mujeres del mañana.

El líder histórico de la Revolución, Fidel Castro Ruz, expresó hace más de tres décadas, que se necesita de “un profesor que en su tarea diaria esté consciente de la responsabilidad que la sociedad le ha situado, al conferirle lo más preciado de ella, la joven generación”.  Esta idea actualmente tiene vigencia.

Desde el primer día del proceso docente educativo, los trabajadores del sector, deben llegar a la escuela con un vestuario adecuado, un lenguaje libre de chabacanería y grosería.

El maestro es el espejo de sus alumnos. Según lo ven, así lo imitan. Ese personaje tan importante en el aula, no debe fumar delante de sus educandos ni sentarse de forma descompuesta. A la hora de hablarles a sus muchachos, debe hacerlo correctamente, sin agresividad y sin violencia.

También, debe acercarse a la familia y convencerla de cuál debe ser su actitud ante los hijos.

Otros aspectos de interés, es promover entre las niñas, niños y adolescentes, el uso de la cortesía, que saluden, que pidan permiso, que den las gracias y sean disciplinados, respetuosos, cariñosos y solidarios.

José de la Luz y Caballero dijo que “enseñar puedes cualquiera, pero educar, sólo quien sea un evangelio vivo”. Hagamos realidad este precepto y entonces así, formaremos valores ético-morales, que permitirán asegurar la convivencia social.

Realizan graduación de Escuela Interarmas José Maceo

Por Marlene Montoya/Foto Miguel Rubiera Jústiz

Santiago de Cuba, 26 jun.— Más de 400 alumnos de la Escuela Interarmas General José Maceo, Orden Antonio Maceo, de esta ciudad, egresaron en la promoción Aniversario 63 del asalto a los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes.

En una ceremonia militar, cadetes y oficiales recibieron sus títulos de los cursos en los Niveles Superior y Medio en diferentes especialidades.
 
Fueron reconocidas por merecer el Título de Oro las Tenientes Hilda Rosa Morfa Campo, de Las Tunas, y Graciela María Marrero Cedeño, de Granma, ambas con una trayectoria sobresaliente en la docencia, el deporte, la cultura y la actividad científica.
 
En el caso de la primera asistió como invitada al X Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas, mientras la segunda fue candidata a la cita, además de resultar los primeros expedientes en los perfiles cursados por cada una.
 
Al leer el juramento, Hilda Rosa Morfa destacó el compromiso de defender las conquistas de la Revolución y ser siempre fieles al Partido Comunista de Cuba (PCC), al líder de la Revolución Fidel Castro Ruz y al General de Ejército Raúl Castro Ruz.
 
El Coronel Juan Pedro Beckles, Presidente de la Comisión Ministerial de Exámenes, manifestó el regocijo de apreciar los rostros alegres y comprometidos de los egresados y en sus padres y familiares la satisfacción por verlos crecer como hombres y mujeres.
 
Se encontraban presentes el miembro del Comité Central del PCC General de Cuerpo de Ejército Joaquín Quintas Solá, Viceministro de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y Héroe de la República de Cuba, y el General de División Rafael Hernández Delgado, Jefe del Ejército Oriental.
 
También asistió el Coronel Orlando Cardoso Villavicencio, Héroe de la República de Cuba.
 
En esa institución docente se forman en especialidades de las FAR estudiantes desde Guantánamo hasta Camaguey y en esta ocasión del total de graduados el 33 por ciento son féminas.

Acoge la Universidad de Oriente Escuela internacional de Verano

Por Caridad Franco Vega

Santiago de Cuba, 17 jun.— La aplicación de técnicas matemáticas en la biología y la medicina y en particular en la modulación del crecimiento de tumores cancerígenos, constituye el tema esencial de la Escuela Internacional de Verano que se desarrolla en la Universidad de Oriente. Este curso lo coordina el Centro Internacional de Matemáticas Puras y Aplicadas (CIMPA), de Francia.

Estudiantes  de Cuba y otros 15 países, como Argentina, Panamá, Costa Rica, México, Venezuela, España, Italia  y Portugal entre otros, reciben conferencias magistrales y cursos cortos que imparten prestigiosos especialistas cubanos y extranjeros.

El Dr. Luís Enrique Bergues Cabrales, Investigador Centro Nacional de Electromagnetismo (CENEA) de la Universidad de Oriente, coordina por la parte cubana la escuela y asegura que es un alto honor para este centro de educación superior acoger el curso con lo cual se reconocen los avances que a nivel internacional se han obtenido en el uso de las modelaciones matemáticas como por ejemplo: las modelaciones que se vienen haciendo en la cinética de crecimiento de los tumores no tratados y tratados con electroterapia; el diseño y arreglo de electrodos en este tipo de terapia que tiene la finalidad de maximizar la destrucción de tumores con el mínimo daño al organismo. Y otras investigaciones que también realiza la Universidad de Oriente que provienen del centro de biofísica médica y del centro de neurociencia de la universidad.

El Dr. Bergues Cabrales, añade que esta escuela de verano ha sentado las bases para potenciar el desarrollo de las matemáticas en el oriente cubano y ha creado la posibilidad de futuras colaboraciones de investigadores cubanos con estas instituciones internacionales de alto nivel científico.

En los últimos años se han desarrollado diversos puntos de vista de cómo modelar el crecimiento de tumores lo que es posible con la aplicación de técnicas matemáticas precedidas por la realización de un profundo estudio de ciencia básica.

El Dr. José Antonio Carrillo, Investigador Universidad Autónoma de Barcelona, España, coordinador por la parte extranjera de la Escuela Internacional, considera que se discute si el modelo reproduce fielmente lo que se ha estudiado en los experimentos de manera que puedan obtener resultados a aplicar más adelante. El reconocido  profesor, añade, que se está lejos de hacer cualquier tratamiento bueno para el cáncer pero la idea es que haciendo ciencia básica de este tipo de modelo algún día se pueda tener un modelo bastante fiable que pueda ser útil en determinados casos.

La realización de esta Escuela Internacional en la Universidad de Oriente constituye un reconocimiento a esta casa de altos estudios por sus resultados en el uso de la modelación matemática.

Escuela para niños con dificultades de comportamiento

Por Rosalina Tamayo Arañó

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 17 mar.— La Tierra del Cauto es el único municipio de la provincia que cuenta con una escuela de tránsito para atender a niños con dificultades en su comportamiento.

Tiene una matrícula de 13 alumnos y 17 son los profesionales que atienden a los niños y adolescentes que llegan aquí para resolver sus dificultades.

Prejuicios y rechazos sin fundamentos razonables evitan que este centro pueda darle atención a más estudiantes palmeros que no cumplen con los deberes escolares.

Según datos del consejo de atención a menores en las escuelas primarias hay 25 niños y 70 en las secundarias que se manifiestan con falta de respeto a sus maestros, profesores y compañeros, con relaciones interpersonales agresivas, negativismo para realizar las actividades y otros síntomas que afectan el desarrollo de su personalidad y del proceso docente educativo, sin embargo no están recibiendo atención especializada por insuficiencias del sistema educativo porque para cada alumnos hay que adecuar los métodos de enseñanza.

Orliendis Vargas Gutiérrez, es estudiante de 6to grado de la escuela especial “Elsy Mancebo”, con mucho agradecimiento nos dice que él en la escuela ha aprendido a portarse bien, a ayudar a su madre en las labores del hogar, ya no le falta el respeto a los mayores y confiesa sentirse feliz porque es muy bien tratado.

La mayoría de los niños que asisten a la escuela de tránsito de conducta tienen la misma opinión que Orliendis. El centro posee muchas potencialidades desde el punto de vista de su personal docente que según la Master en Ciencias de la Educación Libet Santana Salomón, su Directora, debería ser más utilizada por el resto de las educaciones para capacitar y asesorar a las comisiones de prevención en cómo tratar a los escolares con trastorno de la atención y la hiperactividad, sobre métodos educativos adecuados y técnicas pedagógicas y psicológicas para compensar los problemas de conducta.

Quienes han transitado por esta escuela han tenido la oportunidad de mejorar su comportamiento, nos afirma  el Licenciado Leomedis Charón Ginarte, Psicólogo del centro. “Son muchos los ejemplo que podemos citar de  niños y  adolescentes que han transitado por este centro que se han reinsertado adecuadamente en sus escuelas de procedencia y hoy podemos decir con satisfacción que pronto tendremos un ingeniero, ya contamos con graduados en tecnología de salud y lo más importante nos queda el agradecimiento de las familias por eso decimos que esta es una escuela especial que merece un mayor reconocimiento”.

Escuela Taller Ugo Luisi: restaurar el pasado desde el futuro

Por Claudia González Catalán

Santiago de Cuba, 6 mar.— Antiguos inmuebles de la Calle gallo acogen desde hace 12 años la Escuela Taller Ugo Luisi, perteneciente a la Oficina del Conservador de la Ciudad de Santiago de Cuba. Cerca de 150 jóvenes estudian aquí cada año especialidades de restauración que devuelven la vitalidad a instalaciones emblemáticas de esta urbe centenaria.

Tras un proceso de selección, jóvenes entre 18 y 25 años, aprenden durante dos cursos carpintería, albañilería y decorado, plomería, herrería y hojalatería, electricidad y arqueología, oficios aparentemente olvidados que rescatan algo más que el patrimonio arquitectónico.

“En principio, nosotros somos formadores sociales – nos dice con orgullo Osvaldo Pérez Bell, director en funciones de la institución-. Esta escuela se nutre de jóvenes desvinculados, jóvenes que han pasado tiempo sin estudiar.”

Manuel Alejandro Vázquez Fuentes, estudiante de plomería, así lo confirma: “Aquí no solo aprendemos el oficio.

También nos enseñan a ser mejor persona, ya que nos enseñan a relacionarnos bien con otras personas, con los mismos profesores, con los estudiantes, con la sociedad.”

Muchas historias hay detrás de las motivaciones de estos muchachos para ingresar en la escuela, pero todas tienen algún noble principio.

Saraydis Miranda Armiñán, estudiante de primer año de albañilería-decorado, decidió estudiar aquí porque le gustaba la especialidad y hoy ha afirmado su propósito: “Es una ventaja que las mujeres también podamos restaurar un patrimonio de la sociedad. Es un trabajo difícil, pero las mujeres siempre podemos.”

Pero esta escuela multiplica sus muros y lleva la enseñanza a cuestas para “aprender haciendo”. Pérez Bell nos lo explica desde su experiencia: “Se ve dondequiera que nosotros interactuamos. Por ejemplo, en las obras del 500, que fueron obras muy medulares. Es el caso de la Sala de Artes Decorativas, un lugar emblemático de Santiago de Cuba.

Era la primera vez que los estudiantes se enfrentaban a un trabajo así y ellos nos preguntaban si tenían la capacidad para llegar a hacerlo y nosotros le decíamos que sí y ahí está el principio de “aprender haciendo.”

El antiguo Club San Carlos, que alberga el salón barroco más importante de la Villa, o la farmacia Bottino, primer edificio electrificado de la ciudad, que retoma sus servicios de medicamentos homeopáticos como en el siglo XIX, son muestras evidentes.

Esta última, aún en ejecución, le ha dado gratas sorpresas a Ramón Machado Vargas, maestro de restauración de la OCC con amplia experiencia y profesor de la Escuela Taller Ugo Luisi: “Esta obra, al principio, cuando yo entré en ella, pensé que nunca iba a lograr el objetivo que tiene, de devolverle la vida. Pero el interés puesto por los alumnos que tengo ha sido tan grande que hoy puedo ver el gran adelanto que tiene la obra. Ya una gran parte de la restauración está hecha, sobre todo la cubierta y se va avanzando en el entrepiso… y me siento orgulloso.”

2016 promete ser otro año importante para la preservación de los valores patrimoniales de la séptima villa. La Oficina del Conservador de la Ciudad apuesta cada día por estos muchachos para reconstruir el pasado desde el futuro.

Activismo en escuela de Oficios Palmera, por mejores resultados

Por Miralis Despaigne Pineda

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 17 feb.— Con diversas actividades la escuela de oficios “Arsenio de la Caridad Carbonell Vázquez” del territorio palmero estimula la preparación de los alumnos y profesores.

La realización del día de la técnica de forma sistemática, mantiene a los estudiantes motivados por las materias en la que se preparan como futuros obreros. Estas jornadas han propiciado que la escuela fuera reconocida a nivel municipal.

Destaca también por estos días la realización en este centro educacional del Forum de Ciencia y Técnica a nivel de base donde participaron 17 profesores y se presentaron 13 trabajos, de los cuales 9 quedaron en la categoría de  relevantes y 4 en la de destacados.

Los trabajos estuvieron relacionados con la creación de medios de enseñanza y piezas de repuesto para los oficios de dulcería, esterilización, así como carpintería, albañilería y del taller polivalente de electricidad y costura.

Por otra parte las investigaciones también aportaron medios propios para el desarrollo de las clases de matemática y  español vinculadas a la educación vial y de cultura.

La escuela nueva: alegría para todos

Por Rosalina Tamayo Arañó

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 15 nov.—  Son varios los centros educacionales palmeros que se han favorecido con acciones constructivas de remodelación. Este es el caso de la escuela primaria Ramón Bell Olivares de la comunidad de Aterrizaje.

El colectivo y los vecinos de la comunidad celebran la posibilidad de contar con un centro remodelado y embellecido gracias a las acciones de los trabajadores de mantenimiento constructivo, EPASE y la brigada de Educación que en 40 días realizaron el trabajo.

Asisten 146 niños y niñas de la enseñanza primaria y cuentan con un aula anexa de especial que atiende a 8 estudiantes con necesidades educativas de tipo intelectual.

Desde su inauguración hace 21 años no se arreglaba de esta forma el centro, se ha sustituido la carpintería de madera por aluminio, se cambió el techo y se ha colocado falso techo lo que permite una mejor higiene de los locales y correcta iluminación. Se renovó todo el sistema eléctrico y se pintó interiores y fachada.

Con una  actividad cultural protagonizada por pioneros y  docentes reinauguran la escuela. La alumna Daniela Sayas Hernández, quien forma parte de una danza que puso a bailar a  los presentes, con el rostro lleno de felicidad  me dice “que está contenta por lo linda que ha quedado la escuela, que todos sus amiguitos están felices porque es mejor  venir todos los días a una escuela bella como ha quedado la nuestra porque así nos da más deseos de estudiar”.

Su mamá Doralis Hernández Mojena, la observa orgullosa y me cuenta que ella hizo su primaria aquí y que agradece mucho lo bello que ha quedado el centro.

Entre el público se encontraba Nelsa Guerra Rodríguez, Fundadora de la escuela, que ya está jubilada pero se siente como en familia porque fueron muchos años laborando aquí y le da mucha alegría que la institución se rejuvenezca ya que los niños y maestros asisten más orgullosos. 

Como es la escuela el centro más importante de la comunidad se palpa la felicidad de ver culminada la obra porque además ayudaron en los trabajos y tienen el compromiso de mantenerla  higiénica y embellecida como la casa de todos.

Donan modernos equipos a escuela de Songo-La Maya

Por Rogelio Ramos Domínguez

Santiago de Cuba, 13 sep.— Decenas de niños un sábado a plena mañana en la escuela parece  asunto de obligaciones, pero esta vez había mucha risa en la  primaria José Martí de Songo - La Maya. Los muchachos no estaban en el sitio por cumplir, más bien parecían sentir placer por el hecho de recibir materiales que  deben favorecer  su aprendizaje.

Proyecto Formación de Docentes en TICs por una Cultura de Paz en Cuba: TIC P@Z es el nombre del proyecto que trae nuevos equipos a la escuela José Martí en Songo-  La Maya, según explicó el doctor Miguel Llivina, Oficial de Educación de la Oficina Regional de Cultura, para América Latina y El Caribe de la UNESCO

Tablets, un reproductor de audio, computadora y una pizarra interactiva están entre los implementos donados por la Unesco, profesores y alumnos recibieron a los donantes en un encuentro de verdadera alegría compartida.

Miguel Llivina explicó que con los elementos aportados se creará un laboratorio en el que la tecnología podría acelerar el conocimiento de las nuevas tecnologías de la información. Un router wifi y la pizarra conectaría los tablets creando un aula en la cual la comunicación profesor alumno será realmente eficaz.

Son elementos que en la educación cubana se hacen novedosos y llegan solo por estas vías de cooperación. Alumnos y maestros de la Escuela José Martí agradecieron la donación.

Inicia curso en Escuela Vocacional de Arte de Santiago de Cuba

Por Esperanza Castellanos Cabrejas

Santiago de Cuba 5 sep.—  La  música y la  danza  dieron la bienvenida a estudiantes de los niveles elemental y medio de la Escuela Vocacional de Arte, con emotivas interpretaciones que lograron sacarle al público presente, en más de una ocasión, vibrantes aplausos y exclamaciones.

Al ritmo de las melodías y compases alumnos del 2do y 3er  nivel de estas enseñanzas demostraron sus habilidades interpretativas con prestancia y  acierto.

En este  nuevo  curso  escolar  la EVA  acoge  en  sus  aulas  a  246  alumnos de  nuevo  ingreso  en todas  las especialidades,  que  conforma una matricula total de 509 estudiantes. Además de extender la  docencia  a educandos de todas las provincias del  país hasta  Camagüey.

Según  comentó Roymel  Despaigne  Porro, director  de la  Eva  en  nuestra provincia,  la  institución  ya  está  lista  para  brindar  un  programa más amplio con sólidos contenidos en las diferentes  materias, que  permitirán  una  mejor preparación para las pruebas de pase de nivel  de los   jóvenes  artistas que  ahí se forman.

Aproximadamente 325  profesores y técnicos conforman el  claustro de profesores, entre  los que sobresalen la  reconocida actriz y dramaturga  Fátima  Patterson,  Julia  Samon  directora del Ballet Santiago y Elena Yanes, directora del grupo de teatro Gestus, entre  otras importantes   figuras del arte santiaguero.

Despaigne también explicó  acerca  de  reforzar  la matricula de estudiantes  en las modalidades  de musica  y ballet,  siendo  estas  dos  de gran importancia para  el ámbito cultural del país y de la provincia.

Escuela palmera a la altura del las exigencias por la calidad

Por Rosalina Tamayo Arañó

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 10 ene.— La escuela  Juan sigas Baró se destaca por los resultados alcanzados en lo que va de curso. La unidad de su colectivo es una característica que lo distingue. En este centro estudian 415  alumnos bajo la tutela de 65 docentes y es el centro más importante de la comunidad.

Posee entre sus potencialidades un claustro conformado por 25 Máster en Ciencias de la Educación y un potencial científico con resultados investigativos en eventos provinciales y nacionales de forum, pedagogía  y talleres.

Es el único centro palmero que forma parte de un proyecto territorial sobre la calidad de la educación en Santiago de Cuba rectoreado por  la Universidad Pedagógica: Frank País. Esta institución esta dirigida por féminas que buscan la excelencia  en el proceso docente educativo.

Mantiene resultados relevantes como microuniversidad. Sus pioneros han ganado concursos de medio ambiente auspiciados por la UNICEF.

La maestra Rosario es la entrenadora de las estudiantes de diferentes escuelas  que se preparan para el concurso provincial de español y además es la Secretaria delsindicato quien nos comenta que los resultados alcanzados son por el esfuerzo mancomunado del colectivo.

Los factores del centro trabajan juntos, (Partido, Sindicato y Consejo de Dirección) coordinando las actividades para sacarlas adelante con calidad. Se hace todo lo posible porque los trabajadores se sientan bien. Sus trabajadores tienen horario de llegada, pero no de salida, lo que habla de la entrega del colectivo. 

Los educadores de la escuela Juan Sigas Baró se empeñan para estar a la altura  de lo que la sociedad espera de ellos.

Única Escuela de Magia del país funciona en Santiago de Cuba

Por Dayron Chang Arranz/Fotos INTERNET

Abierta a jóvenes interesados en este arte esotérico la Academia de Magia del territorio
 

 Dilucidar el misterio tras unas barajas, aparentemente corrientes, fue una rebuscada incógnita que transformó la vida de Rafael Duperet. De gastronómico de la Empresa Coyaba de Santiago de Cuba, en restaurantes como la Fortaleza, Garzón y K o el 1900, escogió el reto de ser un artista de la magia para responder a tal interrogante.

Para este joven, que hoy estudia en las aulas de la Escuela Vocacional de Arte José María Heredia, en un curso intensivo donde desarrolla esta compleja habilidad “hay cosas que parecen fascinantes, incluso mágicas y que tienen explicaciones sencillas y muy lógicas.”

Con solo unos meses dentro de la academia afirma haber aprendido no solo algunos misterios de este arte sino “cómo asumir una correcta posición, hablar, expresarme correctamente, cosas que yo nunca pensé iba conocer en mi vida, pero gracias a esta oportunidad lo estoy haciendo.”

Una pericia casi mística para desentrañar enigmas imperceptibles a la vista se necesita, al visitar esta recién inaugurada Escuela de Magia en la urbe oriental. Destreza que unos diez aprendices como Rafael aspiran alcanzar en sus dos años de entrenamiento.

Entrar a la escuela requirió someterse a una prueba de aptitud que exigió a jóvenes de 18 a 25 años óptimas condiciones físicas, agilidad mental y manual, cultura general y un  doce grado aprobado.

De tales aptitudes depende actualmente su desempeño en las aulas donde conocen sobre magia de cera, bolsillo, salón; magia con sedas, cigarros, bolos y otras modalidades como el ilusionismo, el mentalismo, la papiro magia, manipulaciones, magia cómica, apariciones, transportación entre otras.

El primer truco

Más de cinco décadas en los escenarios nacionales e internacionales e innumerables reconocimientos avalan al Mago Ayra, uno de esos creadores que pone a disposición de esta escuela sus saberes, con el ánimo de rescatar un arte raramente estudiado y ejercido en la provincia y el país.

Desde el año 1969 el maestro Alberto Pujals ayudó a crear la primera escuela de magia, empeño al que se sumó Ayra en tiempos donde era solo un aprendiz de las cartas. Tras la creación de aquella academia primigenia se gesta posteriormente en Camagüey lo que ahora se llama Teatro Cubano de la Magia, misión en las que ambos también contribuyeron.

Tras esos primeros intentos y gracias a sus resultados se crearon alrededor de siete compañías en Santiago de Cuba: una en la Facultad de Ciencias Médicas, dirigida por el propio Pujals, otra en la Universidad de Oriente, así como en el Fajardo, el Pedagógico donde radicaba el grupo Baconao y el conjunto profesional Variedades que aún subsiste.

Al pasar del tiempo, refiere Ayra, “esos magos han ido desapareciendo. A pesar de que tenían un nivel profesional increíble en sus actuaciones, decidieron seguir su carrera o sus caminos fuera de la provincia y poco a poco la magia en Santiago de Cuba ha ido decayendo”

La Escuela de Circo, enfatiza el experimentado manipulador de cartas, “tampoco ha contado con una técnica ni una pedagogía sólida; mucho menos posee un claustro constante que enfrente un déficit hoy resuelto con esta escuela santiaguera”

Base técnica del número es la asignatura principal donde se develan secretos de esta milenaria práctica esotérica. Conocimientos de teoría, apreciación de las artes, actuación, danza clásica y moderna, preparación física, pantomima, maquillaje, voz y dicción, quinesiología, cultura cubana, iluminación, estudio de la política y la ideología e historia de la magia conforman un integral plan de estudio. En estas enseñanzas se sostiene un método que el mago Ayra ha perfeccionado y el cual está registrado a nivel de obra de arte en el CENDA.

El secreto mejor guardado

La formación, refiere el también director de la Academia, “trata de constituir un artista en toda su dimensión, que domine las técnicas más allá del truco. En estos tiempos cualquiera se aprende un secreto y un número en Internet, pero eso te hace solo un hacedor de trucos. Buscamos magos que sean capaces de enfrentarse a un espectáculo tanto para niños como para adultos; que se desarrollen en escuelas, hospitales, campos, grandes escenarios y que con profunda sensibilidad reanimen este movimiento en grupos culturales de la ciudad como Variedades”

Quizás pocos entiendan que la magia no es una arte de práctica masiva. Impresionar con un artilugio visual no es suficiente. Lo oculto es parte de una responsabilidad que estos diez aprendices intentan cultivar.

Dos años o un año y medio, afirma Ayra, “no es suficiente para crear un artista. Las herramientas son solo un indicio de aquello a lo que se enfrentarán después”.

El Festival Internacional de Magia, Ánfora 2014, recién concluido en Las Tunas, fue de los primeros eventos que reflejó las incipientes señas de una academia, que única de su tipo en el país, muestra a estos jóvenes un camino de incógnitas por develar.

“A veces tu respuesta es más importante”

Por Rosana Pascual de la Cruz

Santiago de Cuba, 5 sep.— Aunque parezca o sea una frase hecha y cientos de veces repetidas, no deja de ser una verdad irrefutable: ser padre o madre es uno de los desafíos más difíciles que plantea la vida, pero también una tarea totalmente gratificante.

Ser padres es una opción tan importante, que puede darle sentido a la vida de una persona, sin embargo la formación y educación de un niño o niña, a veces es dejada totalmente a la escuela por quienes, con o sin razón, se escudan en la vorágine actual de la vida.

A pocos días de iniciarse en Cuba el curso escolar, pienso oportuno comentar y recordar que es la familia una institución viva y universal, convirtiéndose en la base de toda cultura, entendida en su concepto más amplio.

Entonces se imponen las preguntas ¿Cuántos padres o madres asisten frecuentemente a la escuela de sus hijos? ¿Cuántos revisan sus cuadernos y libretas para saber que materias están recibiendo? ¿Cuántos se interesan por ayudarlos en sus tareas o simplemente preguntan si tienen alguna duda?

Ojalá y estas interrogantes despierten o hagan reflexionar a quienes nunca o muy pocas veces se han interesado en lo que refieren. Es cierto que es la escuela la encargada de la instrucción de los niños y niñas, pero a ella no se debe encargar todo el proceso. Es imprescindible ayudar a nuestros hijos en su formación docente, vincularse a sus asignaturas y saber sobre sus dudas, pues esto les representa gran seguridad dado el hecho de que en sus padres pueden encontrar una fuente de conocimiento, que justamente proviene de las personas más cercanas de sus vidas.

En ocasiones los maestras y maestros establecen con nuestros hijos lazos de empatía y entendimiento, sin embargo y desafortunadamente, hay otras que no. Y es ahí, donde los adultos se vuelven el centro de confianza donde evacuar las dudas y hasta las insatisfacciones.

No demos por sentado que los niños tienen garantizado en las escuelas todo lo necesario para su educación académica. Aún cuando es así, la importancia de las funciones parentales reside en que no se trata sólo de nutrir y cuidar a los hijos, sino también de brindarles la protección y la educación necesaria, para que se desarrollen como personas sanas, solidarias pero también inteligentes.

Funciona Secundaria Juan José Verdecia después de remodelación capital

Por Rosalina Tamayo Arañó

Palma Soriano, Santiago de Cuba, 4 sep.— El sector de Educación en Palma Soriano trabaja para saludar el Aniversario 500 de la Villa de Santiago de Cuba. Entre sus principales obras está la Secundaria Básica Juan José Verdecia que fue sometida a una reparación capital. Este centro desde su fundación hace 23 años nunca se había reparado. Hoy exhibe una nueva fisonomía y se suma a la veintena de escuelas que en el municipio han recibido acciones de remodelación.

Por varios cursos estuvo cerrada y hoy abre sus puertas para 88 docentes y 541 estudiantes que tienen el compromiso de cuidarla, así nos dice Rosa Delia Rogert Dutil, alumna de 8vo grado, "el curso pasado estuvimos en otros locales, no teníamos las mismas comodidades que vemos ahora, por eso hay que mantener la escuela linda como nos la han entregado los constructores". Maité Guerrero Estrada y Jorgelis Echavarría Vázquez que comienzan en 7mo grado nos expresan su felicidad de iniciar la secundaria básica en un centro tan bello, todo pintado y reparado, con unos laboratorios para las asignaturas de ciencia donde se pueden hacer muchos experimentos y así aprender mejor.
                  
Entre las principales acciones que se acometieron estuvo el reforzamiento de sus bases, los pilotes que sostienen la estructura del centro fueron asegurados. Toda la red hidráulica es nueva, al igual que la fosa, fueron reparados los baños para alumnos y docentes y las persianas y una buena parte del mobiliario son nuevas.

Por otro lado, las instalaciones eléctricas fueron sustituidas en su totalidad. Las aulas, el taller y los laboratorios cuentan con las condiciones necesarias. Esto pudimos palparlo en el recorrido que hiciera con nosotros Vivian Isaac Quintero, Jefa de Enseñanza Secundaria en Palma Soriano.

Por eso los padres también agradecen y en sus palabras me lo confirmaron Katia Carvajal Rodríguez, Madre de un estudiante de 7mo grado y Willian Castellanos Mateo, abuelo de una alumna de 9no, quienes dijeron estar felices por las buenas condiciones que tiene la escuela.

En Santiago, educación de diabéticos por calidad de vida

Por Roxana Moreno Castanedo

Santiago de Cuba, 13 nov.— Más de 15 mil personas han asistido, desde el 2010 hasta la fecha, al Centro de Atención a Pacientes Diabéticos de la provincia de Santiago de Cuba, donde reciben tratamiento y capacitación para aprender a convivir con la enfermedad.
 
Los afectados por la diabetes mellitus superan la cifra de 30 mil en este territorio, según datos del anuario estadístico del Ministerio de Salud Pública del año 2012, disponible en el sitio digital Infomed.
 
Desde su fundación en 1984, se trabaja en la educación en función de modificar estilos de vida, para lo cual cuentan con angiólogos, endocrinos, oftalmólogos y sicólogos, quienes valoran durante una semana a los pacientes ingresados, dijo a la AIN la doctora María de las Nieves Brito, directora del centro.
 
Como parte de la capacitación, se incluyen conferencias sobre la evolución de la diabetes y sus principales riesgos, y se potencia el empleo de la dieta macrobiótica, por sus efectos en la disminución de la acidez en el organismo y para facilitar el control metabólico y de los procesos vasculares.
 
En la actualidad el esfuerzo principal está dirigido a la atención a diabéticos debutantes, a quienes se les indican exámenes para detectar las causas de las complicaciones iniciales.
 
Berta Pacheco, paciente que asiste regularmente al centro con los niveles de glucosa descompensados, ha tenido una considerable mejoría, y agradece el apoyo y la dedicación de los médicos y el resto del personal.
 
La doctora Brito señaló como elementos determinantes en la calidad de vida del portador de esa enfermedad, la educación, la dieta y los ejercicios físicos, los que pueden reducir, o incluso evitar, la inyección de insulina o el tratamiento médico por vía oral.
 
En saludo al Día Mundial de la Diabetes, que se celebrará el 14 de noviembre,  en Santiago de Cuba se realizarán pesquisas activas dirigidas al diagnóstico y posibles complicaciones, charlas educativas, a cargo de profesionales de la salud y menús prácticos, para la orientación nutritiva.
 
También habrá encuentros para informar sobre las úlceras de pie diabético y su novedoso tratamiento como alternativa para evitar la amputación.
 
Esta fecha fue escogida para la campaña de concientización más importante del planeta, instaurada por la Federación Internacional de Diabetes y la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1991, como respuesta al alarmante aumento de los casos en el mundo.