Plaza de la revolución

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miércoles, 20 de junio de 2018

Educa a tu Hijo, potencia conocimientos a pequeños de cero a seis años en Santiago de Cuba

Texto y Fotos Bárbara Aroche

Santiago de Cuba, 20 jun.— El programa Educa a tu Hijo es una vía no formal o no institucional que ha sido creado para integrar el trabajo educativo desde la familia en instituciones como el Inder, Educación y el Ministerio de Justicia entre otros.

En Santiago de Cuba existe una población de más de 59 mil niñas y niños en las edades entre cero y seis años que son beneficiados por dicho programa. Estos pequeños reciben diferentes programas que los preparan para lograr el desarrollo con el cual deben llegar a la escuela primaria, una ventaja para la sociedad en general.

El Ministerio de Justicia y la UNICEF también tienen estrecha vinculación con el programa Educa a tu Hijo, dijo Magalis Rodriguez Ivonet,  Coordinadora del proyecto de la UNICEF Por un mundo al Derecho, pues con el programa se forman los derechos de los infantes.

Sin dudas este programa educativo en sus veintesies años de creado constituye un perfeccionamiento del sistema educacional alcanzado por la Revolución.

Fradismiris Ramos Mustelier, metodóloga integral que atiende el programa en la Dirección Provincial de Educación de Santiago de Cuba,  enfatizó que el principal reto, es que la familia continúe activa como hasta ahora, trabajando y aportando en un programa que ayuda a potenciar las capacidades y habilidades de los más pequeños de casa.

martes, 10 de enero de 2012

Aniversario 20 del programa Educa a tu Hijo

Autor :Eduardo Palomares Calderón

Segundo Frente con resultados de referencia nacional

Entre las más hermosas realizaciones del Segundo Frente, —municipio como orgullosamente proclaman sus pobladores "ciento por ciento obra de la Revolución"—, está el arribar este 10 de enero al XX Aniversario del Programa Educa a tu Hijo, con resultados de referencia para toda la nación.

Los másteres Elena Rivera Hernández, directora municipal de Educación; Ricelia Fernández Torres, subdirectora municipal para la enseñanza preescolar y especial y Benjamín Díaz Lossy, jefe del departamento de educación infantil de la filial de Ciencias Pedagógicas, formaron parte del grupo de educadores fundadores del programa en estas montañas.

"Conociendo las desventajas que entonces presentaban los niños de campo carentes de círculos infantiles respecto a los de la ciudad, la posibilidad de emprender un trabajo que partiendo de la familia como eslabón esencial, les proporcionara un mayor desarrollo integral, despertó en nosotros un infinito amor", señala Elena.

"Yo tuve el privilegio de que la escuela primaria que dirigía en San Benito fuera seleccionada para comenzar las prácticas —recuerda Benjamín—-, y al principio no fue fácil movilizar a los padres a asistir dos veces por semana con sus hijos.

"Pero es justo reconocer que la familia terminaba convencida con nuestra argumentación, sobre los beneficios que reporta aprovechar tan decisiva fase de los pequeños en el desarrollo del lenguaje, el intelecto, sus habilidades, la sociabilidad, el sentido de independencia, sin timidez alguna", añade.

"Sin duda alguna —fundamenta Ricelia—, nuestro país así se adelantó a los pronunciamientos del Foro Mundial sobre Educación del 2000, y a la Reunión de Ministros de Educación de Cochabamba (Bolivia-2001), sobre la necesidad de extender la protección y la educación integral de los infantes, mediante la participación de todos los factores de la comunidad".

Actualmente, la validez del empeño se aprecia por doquier en la imponente serranía, donde entre sus casi 37 mil habitantes se revela en la cultura general de miles de jóvenes y niños su tránsito por el programa.

"Hoy tenemos incorporados 2 513 niñas y niños —precisa Elena Rivera, y junto al protagonismo de más de 4 300 padres, abuelos y acompañantes, que participan como ejecutores voluntarios, contamos con 1 667 promotores de Educación, Salud Pública, el INDER, Cultura, las organizaciones de masas y otros organismos debidamente capacitados".

Salas, portales y múltiples espacios de la comunidad, constituyen escenario idóneo para interactuar con los pequeños en el desarrollo del lenguaje, los juegos infantiles, ejercicios físicos, identificación de objetos, dibujos, canciones y, en este caso, la rica historia del Segundo Frente Frank País.